巴州区十二小学以实干赋能教育高质量发展 -消费质量网

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近日，巴中市巴州区第十二小学校召开教研工作专题会，针对传统教研重形式轻实效、集体备课重文稿轻落地等痛点，推出集体备课“三处微调”改革，推动校本教研从“做活动”转向“解真问题”，为新学期教研工作划定改革路径。

会上，学校教科室优化教研组架构，压实岗位职责，围绕集体备课、课例研讨、素养导向作业设计、校本研修等重点工作统筹部署。本次改革最大亮点是对集体备课实施三处优化重塑备课模式：摒弃追求统一教案，转向共研课堂关键问题，聚焦核心问题链、学生易错点开展研讨；把主备人单向说课变为“你先问我答”互动研讨，教师结合本班学情抛出教学困惑，现场思辨答疑；改变一次备课即结束的做法，增设“课后再碰一分钟”回访复盘，搭建“备课—实践—回访迭代”微型闭环，让备课成果真正服务课堂。通过改革，集体备课实现从产出文本到破解教学难题、从被动听讲到主动思辨、从一次性研讨到持续迭代的转变。

校长任飞指出，教研是教师成长与学校内涵发展的核心动力。他要求教研组长扛牢第一责任人职责，摒弃浅表化教研；用好校共体、网链教研资源，探索AI赋能课堂教学路径；完善校本微课题闭环管理，实现教研源于课堂、服务教学、惠及学生。

教学副校长就会议落地作出安排，要求各教研组细化学科实操举措，层层传导责任。参会教研组长表示，本次改革直面教学真问题，举措务实，后续将把新教研模式融入日常教学，以研促教，推动学校教学质量再提升。（扈逍）

编辑：肖俊宏校对：何军审核：黎藜

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