2019
11/05
16:44
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11月1日一大早，眉山市东坡区教体局研培中心副主任杨光福率石冬、何汝坤、杨红等专家来到通惠小学。接着，以双线方式对该校的语文、数学教学工作展开了深度调研——一边在雪堂观摩了共同体互助成员复兴小学吴婷和罗平小学张敏两位老师的汇报课《江南春》与《平行四边形的面积》；一边随机进入教室对该校的马晓蓉、陈虎娇、赵俊念、廖茂宇老师展开了随堂听课活动。
面对研培中心突如其来的造访，几位小姑娘迅速变紧张为冷静，有条不紊的完成了教学任务。
在点评环节中，研培中心的专家在赞誉老师课堂优势的同时，又语出惊人的给在场老师下了一剂猛药。
关于语文教学，何汝坤、杨红两位专家犹如邻家小姐姐般亲切又细致入微地就陈虎娇和马晓蓉的课堂《少年中国说》《声母 韵母 整体认读音节》，作了个别交流。同时，面对雪堂内济济一堂的老师，二位专家就师生关系、文本把握、教材教法三方面，对老师们作了强调：教学既要做到建构爱与信任的良好师生关系，让孩子喜欢你并爱上语文；还要反复研读文本与教材，整体把握每个单元的人文要素，明白每个单元每篇课文中，我们的教学任务。通过文字阅读，触摸作者所要表达的思维理念；通过阅读唤醒我们的经验，将孩子带入何种层面、何种高度，完全取决于老师对文本的把握；教材教法上精读课文就是例文、就是讲解学习方法，略读课文就是运用方法，园地就是学习交流与方法的总结。
关于数学教学，杨光富和石冬两位专家指出：课程改革的核心是改课，改课的核心是改教与学的关系。充分发挥教师主导地位与学生主体地位，做到课堂收放自如——放是学习方式多样性，收是经验的总结。老师们需要适时地点拔启发、顺势诱导、突破重难点，还需要善于写教学反思与经验总结，力求将自身的教学素养与特质，在平时的教学中积累形成。
同时，二位专家对该校新进老师赵俊念的课《按比例分配》，在教学中变讲坛为学堂的创新型课堂做法大加称赞，肯定了赵老师收放自如的教学特色。
针对张敏老师的课《平行四边形面积》，讲到关键、精髓部分，杨光福老师还亲自来到黑板前躬亲示范。特别是杨老师气定神怡、游刃有余的台风，尽显大家之风采。他一只手拿话筒一只手拿粉笔做辅助线，将平行四边形面积与长方形面积的计算方法加以区别、提炼、拓展这一块，让大家长了不少见识。当然杨光福老师的示范引领也成为整场评议环节的焦点与亮点。
在课后的走访中，不时地听到老师们的议论特别是六位当堂老师：专家就是专家，就是不一样，专家的语言既温柔亲切还有醍醐灌顶或治病救人之功效，如一剂猛药；专家教的方法更能让人茅塞顿开、豁然开朗。一堂课能得到专家们如此精细的评议，实乃幸甚至哉。
（肖六妹 万杰 周贤发）
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