2026
06/08
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为提升特殊教育质量，强化教师专业素养，近日，南江县特殊教育学校成功举办2026年春季学期公开课评比活动。
本次活动聚焦学生生活实际需求，强调教学内容生活化、场景真实化、支持个别化。教师从学生最急需、最常用、最易学的知识与技能入手，精心设计教学环节，创设真实生活情境。
其中，在《美容美发与洗车接客流程》课上，课堂变身微型“美容美发店”与“洗车店”。教师围绕“接客”服务环节，通过角色扮演与情景模拟，引导学生学习迎宾问候、引导入座、送别等完整流程。不同能力的学生分别扮演“店员”与“顾客”，在演练中学习礼貌用语与基本社交礼仪。一位学生用略显生涩却真诚的语气说出“欢迎光临，请问您需要什么服务？”时，赢得了听课教师的赞许。该课充分体现了学校对学生就业转衔能力的关注。
在《乘车信息》课上，教师立足学生社区生活需求，围绕“看懂乘车信息、安全乘坐公交”展开教学。借助公交站牌图片、真实线路图、模拟车厢等教具，引导学生识别线路编号、首末班时间、途经站点等关键信息，并模拟前门上车、刷卡投币、后门下车等规范。教师设计分层任务单：能力较强的学生独立查找站点信息，能力较弱的学生通过指认、配对等方式参与学习。课程最后，学生们在模拟场景中依次完成“安全乘车”演练，将知识转化为行动。
每节评比课后，学校即时组织评课研讨。教师们围绕“如何将职业技能训练融入日常课堂”“如何帮助学生迁移所学至真实生活”“如何处理课堂中的情绪行为问题”等话题展开深入交流。
学校负责人在总结中表示：“生活适应能力的培养，关系着每一个特殊孩子能否有尊严地生活、有质量地融入社会。希望全体教师持续深耕生活适应课程，让每一节课都成为学生走向独立、走向社会的坚实一步。”（何娟）
编辑：肖俊宏 校对：何军 审核：黎藜
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