2020
06/01
10:20
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仁寿县书院小学教育集团于5月22日和28日分别进行“分享情境下的五环教学法课堂”语文和数学专场教研活动。书院小学教师和星光校区教师及教研室学科教研员参加了活动。活动分别由马兰老师和孙莉老师主持，开展了课堂观摩、评课和研讨多项活动。
语文专场观摩课由该校教学经验丰富的三位老师进行课堂展示。五年级陈虹瑛老师执教的是《月是故乡明》。课堂充分体现了“分享情境下的五环教学法”的新理念，采用学生自学质疑、提炼问题、合作探究、分享交流的模式。整堂课如行云流水般，学生与文本对话、学生与学生对话、师生对话，学生们在思维碰撞间习得文章表达感情的方法。
三年级贾薇老师执教的《陶罐和铁罐》一课，针对文本，抓住重点，学生有效设置问题、自主合作、探究学习，充分体现了学生在学习中的主体地位。孩子们的分享精彩纷呈，或表演课本剧，或分角色朗读、或分享相关故事、或分享名人名言……
二年级马兰老师执教的《晓出净慈寺送林子方》一课，采用群文阅读方式、多种方式识字写字、多层次朗读、发挥想象感受画面并融吟唱于古诗教学。让学生们学会古诗且会学古诗，从多方面提升了学生的语文素养。
县教研室陆俊龙书记对该校语文教学教研及课堂改革进行了指导：不同文体采用不同的方法，语文教学中要增强文体意识；要突出语文学科的特点——人文性、实践性。他还对本次教研活动给予了高度评价。
数学专场观摩课由该校教学经验丰富的两位老师进行课堂展示。三年级邓佳隆老师执教的《长方形和正方形的面积》，在学生已有认知基础上，引导学生思考长方形、正方形面积公式的依据，利用从1平方分米入手，通过增加小方格的个数让学生体会随着方格个数的增加，图形的面积也在不断的增加。通过拆分图形和拼凑图形让学生体慢慢明白长方形和正方形的面积，就是由一个一个小的正方形面积叠加而成。数方格的过程就是找到每行个数和长之间的关系，行数和宽之间的关系。从而明白长方形和正方形面积公式的原理。
四年级彭全老师执教的《小数的加法和减法》，利用“五环教学法”结合分享式教学法，进行合理的展示。在每个新知识的教学中都安排学生进行独立解决，小组交流怎么分析题目，怎么解决题目，学后所获。彭老师利用手机和电脑同屏展示学生的解题过程。通过教师的引导和学生的探索，让学生真正明白小数的加法和减法和整数计算算理相同。
两场参研老师畅所欲言，谈收获、谈思考、谈困惑，会场上不时传来会心的笑声，“学而不思则罔，思而不学则殆”，所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬。
张小林校长就如何成为优秀的老师、“分享式教学”与“五环教学”的融合提出了见解，并对上课老师的课堂进行了点评，提出了中肯的意见。
校长张小林点评
老师们饱含着教学初心，平时不管事情再多，一定会看看课本、看看课件、琢磨课件。在思维的分享碰撞中，专题教研活动顺利结束，此次教研活动掀开了新的一页，老师们定会在“分享情境下的五环教学法”之路上，越走越稳、越走越远，打造出书院小学课堂教学新模式。（马兰 孙莉 邓佳隆 王强 杨倩 周贤发）
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