2020
09/21
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9月，由四川省教育科学研究院主办的四川省第二届义务教育阶段“唱家乡的歌”唱歌课微课比赛落下帷幕。由我校教师张潇执教的眉山洪雅民歌《三个斑鸠》从各市州教科所（院）推荐的99节课中脱颖而出，荣获一等奖。
活动背景
中国音乐学院谢嘉幸教授的《教学生唱自己家乡的歌》项目，2010年获国际音乐教育学会-吉布森国际大奖（为表彰各国模范音乐教育工作者和机构在音乐教育学科领域取得的接触成就而创立）。他的倡议，似星星之火，点燃无数音乐教师们关注民间音乐、关注家乡的歌的心灯。的确如此，家乡的歌，是音乐艺术繁荣的根，是一个民族、一个地区最具代表性的文化艺术。唱家乡的歌，唱的是我们自己的文化和内心的自信。
教者感言
因为准备这节课，我第一次这样近距离的去接触本地方的民歌，才发现这些民歌是这样质朴、好听。在我们眉山，还有很多有意思的家乡的歌，这些歌曲只是泱泱中华浩如烟海的民歌的冰山一角。在以后的教学中，我们准备领着孩子们多听多唱我们家乡的歌，让他们明白，这些音乐才是我们自己的根。相信这一首首侵染着乡土气息和生活气息的朴质歌曲会一直伴随我们，世世代代生存、发展、繁衍，时刻提醒我们在学习、工作和生活中，要以自然、真实为美，以善良为美。
最后，还要感谢阳海蓉老师这么多年对我无私的教导和对这节课指导，感谢梁干材老师、刘晓耕老师，感谢洪雅柳江的柳秀贞奶奶，以及所有为这节课付出过心血的老师们！
该校获奖歌曲的创作者与合作老师们合影
学校音乐教育特色
在眉山市第一小学这片沃土下,学校音乐组的老师们团结协作,共同进步。除了重视自身专业发展,更注重常规课堂教学，关注每一个学生的发展与进步，激励学生“用心灵歌唱”。音乐组探索出“走着唱、玩着学”的系列教学方法，生动活泼的课堂让孩子们发自内心的爱上音乐。学校实践的“分享式教学”让音乐课堂更有活力，课堂上学生的“学”不再是老师的“教”，而是学生的自主探索所得。2007年，学校音乐组提出“小学阶段班级合唱教学问题与策略研究”课题。13年来，音乐组坚持用课题研究引领教学，不断寻找教学中存在的问题，不断思考改进的策略。通过不断研究实践，学校班级合唱已形成特色，越来越多歌唱方面优秀的学生相继涌现，使得学校“东坡童声合唱团”越走越远。而这背后，是合唱团建团近20年来积累的经验支撑，凝聚着学校音乐老师、四川音乐学院艺术教育系团队指导老师们的心血，更得益于学校“让心灵美丽而智慧”的办学理念和“三全一正”的教学质量观。让我们继续为培养出综合素质优秀、个性特长突出的现代小学生而努力。（喻海泉 周贤发）
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