2025
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作为持续承担教育见习任务的专业实践基地，眉山市东坡区齐幼集团齐通幼儿园于近日迎来了一批朝气蓬勃的学前教育专业大二见习生。
为帮助见习生们真正走进幼儿教育现场，实现从理论到实践的深度衔接，该园结合见习生培养目标与幼儿园教育实践特点，精心设计了系统化、阶梯式的方案，助力他们在真实的保教场景中，完成专业认知与能力的双重成长。
初识·走进教育现场，构建专业认知
见习伊始，该园孙伶頔主任带领大家深入观摩园区内室内外环境。她将视角从整体环境延伸至幼儿一日生活的核心——围绕生活、运动、学习、游戏四大活动的组织实施细节，结合真实场景，逐一进行讲解。通过这场沉浸式观察，见习生们不仅熟悉了园所环境，更直观感知到环境与幼儿活动的关联，快速建立起对幼儿园保教环境、一日生活流程的整体认知，为后续的学习筑牢基础。
浸润·多维学习实践，深化专业理解
在初步熟悉园所情况后，该园围绕“理论奠基—观摩启思—实践内化”的培养逻辑，为见习生设计了“专题讲座—教研观摩—保教实践”三位一体的学习路径，助力其全面了解幼儿教师的专业工作内涵。
聆听讲座，夯实理论知识。为拓宽见习生专业视野、补充核心理论给养，该园聚焦幼儿教育关键领域，邀请行业专家及园内骨干，开展系列专题讲座。
该园执行园长赵栩艺以《基于儿童视角下生活活动的实践》为题，系统阐述一日生活各环节蕴含的教育价值，拆解生活活动组织的具体实践策略。
该园教导主任郭晋霞通过《藏着生长力的活动安排》的讲座，深入解读一日生活流程与周计划背后的教育逻辑，帮助同学们构建起保教工作的整体认知框架。
郝振博老师的《自主游戏专题》讲座，解析自主游戏中幼儿的学习机制与发展路径，传授观察、支持幼儿游戏行为的专业方法。
观摩教研，促进理论与实践结合。在理论学习的基础上，见习生们深度参与园本教研观摩活动，以“案例观摩+研讨交流”的形式，直观感受教研如何链接理论与实践。
实践案例观摩。现场观摩李月丽老师大班户外自主游戏《闯关大挑战》，近距离观察幼儿在游戏中的互动、探索与成长；聆听陈珊老师《艾趣大发现》班本活动分享，完整了解班本活动从生成灵感、设计框架到落地实施的全流程，学习一线教师的实践智慧。
专题教研研讨。随后，见习生们全程参与以“自主游戏观察与支持”“主题课程审议”为核心的教研会。见证教师们如何基于幼儿观察数据、结合实际案例复盘教学问题、优化课程设计，切实理解“教研助推教学优化”的现实路径。
参与实践，内化操作能力。经过充分的理论学习与教研观摩，见习生们分组进入各班，在带班教师的悉心指导下，深度融入一日保教实践。协助组织晨间活动、引导幼儿开展区域游戏、配合进行餐点管理与生活照料等。在真实的教育场景中，大家不仅深化了对“保教结合”“以儿童为中心”理念的理解，更逐步将课堂所学的理论知识，转化为与幼儿互动、组织活动的实际操作能力。
沉淀·反思梳理收获，明晰职业方向
见习接近尾声，同学们结合连日来的所见、所闻、所做、所思，认真撰写见习心得。梳理专题讲座中的理论收获，反思保教实践中的不足，总结教研观摩带来的启发。通过这一过程，大家完成了“观察—理解—实践—反思”的完整成长闭环，进一步坚定了对幼儿教师职业的认同感与对未来的职业展望。
该园也将继续发挥实践基地的示范作用，为培养优秀的幼儿教师贡献力量。（肖屹婷）
编辑：肖俊宏 校对：何军 审核：陈春晓
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