2024
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10月25日，四川省特级教师、眉州名师、仁寿县城北小学校党总支书记胡小飞带领工作室成员前往眉山市青神县实验小学开展送培送教活动。
活动伊始，仁寿县城北小学校罗雪莉老师和胡先玲老师分别带来各具特色的课堂展示。
罗雪莉执教《王戎不取道旁李》，在“读故事-知故事-悟故事-讲故事”中化繁为简，运用多种形式的朗读，使学生在“读中品”“品中悟”“悟中学”。同时，立足四年级学生已积累一些文言文学习方法的实际，采用“以扶到放”的方式，让学生巧用方法合作梳理文意。她抓住重点字词“之”“走”“尝”，帮助学生突破难点。
胡先玲执教《伯牙鼓琴》，以“读”为主，运用多种形式的朗读，让学生读准字音、读通句子和读出节奏与韵味。同时，重视文言文方法的渗透，采用小组合作探究的方式，让学生了解故事内容，走进人物内心，悟知音真谛，让学生获得审美体验，经历了一段美好的艺术之旅。
紧接着，罗雪莉和胡先玲两位老师分别对自己的教学设计思路进行说课。
工作室成员郭群芳老师就两位老师的设计思路及课堂呈现进行评课、议课，并结合自己文言文教学经验，作了《我的文言文教学策略》讲座。她从教学目标的设定、古文阅读方法的指导、学生学习经验的调动三个方面，为参会老师们展示了文言文教学方法，也引起了老师们对文言文教学的思考。
最后，四川省特级教师、眉州名师胡小飞为大家带来了一场题为《文言文教学之我见》的精彩讲座。讲座中，胡老师向老师们传授了文言文教学的六大锦囊妙计：“以读为本，在反复读中了解内容；教给方法，在自主探究中理解内容；阅读链接，在拓展中感受传统文化；聚焦词句，在学习活动中丰富语汇；关注语用，在语言实践中提升能力；兼顾要素，在相融相生中适度凸显。”“干货”满满的分享，为老师们今后的文言文教学提供了新的思路。同时，他还针对三年级上册学完第一篇文言文《司马光》后，需间隔一学期才有文言文《守株待兔》的情况，提出了自己的思考和建议：老师可以在三年级上学期让学生有更多接触文言文的机会，尽量做到“课内得法，课外用法”，让文言文成为“随遇而读”的自然选择，让海量阅读成为老师和学生们的一种良好习惯。
秋风迎诗意，送教唤灵思。今日，我们共同奔赴了一场诗意的教研活动。在诗海中，且泛游且思考。文言文教学是无涯之海，而行者无疆，我们唯有潜心向“教”，方能问道远方。（罗雪莉）
编辑：肖俊宏 校对：李晓龙 审核：涂伟
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