2025
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近日，眉山市东坡区苏南小学以“新课标领航语文教研创新，大单元赋能核心素养扎根课堂”为主题的共同体语文教研活动如期开展。
此次活动中，李艳梅老师执教《司马光》，罗艳老师执教《搭船的鸟》。多名老师与校长参与点评，该校语文教师积极参与。
李艳梅老师执教《司马光》。她聚焦三年级学生系统接触古文的起点，以“读”为主线推进教学。初读感知环节，学生借助拼音试读，再经教师范读、个别试读、全班齐读，初步感受古文语感与韵味。紧接着引导学生划分朗读节奏，在朗朗上口的停顿里，体会古文韵律美与节奏感，为理解文意铺垫。理解文意时，通过组词扩义、借助注释、图文结合三种方法，助力学生自主探究，清晰把握“众弃去”的惊慌和“光持石”的沉着。最后，以分角色读、填空式读、无图背诵等多样诵读活动，让学生熟背古文，完成语言内化积累。整堂授课，环环相扣，带领学生初窥古文门径，感受经典魅力。
罗艳老师执教《搭船的鸟》。她紧扣习作单元目标，围绕“观察”展开教学。导入新课后，学生初读课文，明确翠鸟搭船缘由。随后聚焦翠鸟外形，引导学生发现作者从整体到局部的观察顺序，还通过圈画部位、品读色彩词等，感受翠鸟外形之美。在翠鸟动作描写部分，通过圈画动词、比较“冲”“钻”等，体会翠鸟捕鱼的敏捷。接着逐一开展仿写活动，从蜗牛外形到“铲吻蜥”动作，难度逐步升级，让学生运用课堂所学观察与表达方法。课堂最后，引导学生感悟“留心观察能发现生活小美好”，培养主动观察习惯，实现语言训练与素养培育融合。
交流点评，明确方向。课堂展示结束后，刘正云校长与共同体的老师们随即展开点评。
大家对两名授课老师“一课一得”的教学思路，予以充分认可与高度赞扬。大家一致认为，李艳梅老师执教的《司马光》，以读为纽带串联教学，环节层层递进，巧妙且有效地引导学生掌握了古文学习的方法；罗艳老师执教的《搭船的鸟》，着重进行方法的渗透与实践训练，能够切实有效地培养学生的观察能力与表达能力。同时，老师们也提出了一些优化建议：例如可营造更具完整性的情境，让学生在饶有兴致的情境中，积极主动地争做中华传统文化的传承者；又如应尊重学生富有创新性的独特感受，拓宽学生观察的思路，促使他们在生活中持续观察某种事物，进而热爱生活，以心中的热爱来驱动笔下的表达。
此次教研活动为老师们搭建了交流学习的平台。在新课标背景下，老师们对大单元教学与核心素养培育有了更深刻的认识，也明确了后续语文教学的改进方向。（李艳 梅罗艳）
编辑：肖俊宏 校对：何军 审核：陈春晓
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