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为整合中小学校的教育资源，打破校际壁垒，明晰中小学语文教学目标和内容衔接，优化教学行为，保障学习的连续性和进阶性，提高教学质量，11月26日上午，在眉山市东坡区苏洵小学举行了“贯通培养，从语启航”语文联合教研活动。此次活动由苏洵小学教育集团、苏洵中学以及眉州名师覃开成工作室、四川省李国惊名师工作室郑晴霞工作站联合举办。
“诗词千古颂，经典咏流传”。本次活动，以诗为媒，探索如何从小学的古诗浅析，自然过渡到中学更深入的古典文学赏析，旨在帮助学生唤醒文化血脉，提高文化素养，坚定文化自信。
“读懂诗家语，走进诗家心。”首先，由苏洵中学马也老师执教《英雄志山河情——辛弃疾三词联读》。马老师以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一诗为导入，通过自读和小组学习的方式，让学生们深刻体会到辛弃疾不同人生阶段都以一贯之、坚毅执着的爱国之心。课堂中，学生们边读边悟，分享观点时一语中的，直击重点。马老师的教学设计，层层深入，从导入到展开，再到总结提升，紧密相连，学以致用，形成教学闭环。
“诗意点灯，诗情指月，诗中有乾坤天地。”紧接着，苏洵小学李红老师为我们带来诗歌教学《竹石》。李老师带着学生们反复诵读，借助注释、插图、拆字组词法，让他们很好地感悟到竹子坚强不屈的品格，体会到郑燮坚韧不拔的品性。再通过补充阅读，进行知识的迁移运用。学生们在课堂上发言自信，思路清晰，表达流畅。李老师真正做到了授人以鱼不如授人以渔，将诗歌学习的方法落到实处。
“听课，悟道，践理。”课后，东坡区中学语文教研员赵琼彬老师、东坡区小学语文教研员李艳老师、眉州名师工作室负责人覃开成校长进行了点评与总结。
赵琼彬老师表示教师应该注意各个学段知识的衔接，“瞻前顾后”才能为学生带来更好的学习体验。
李艳老师表示，教学时要注重方法的教授与落实，教一篇文会一类文，方为成功。
覃开成校长就如何提升教学细节、教学质量提出了自己见解。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。苏洵中学和苏洵小学教师代表，课后交流了感想，分享了收获。
语文，是我们的母语学科。培根铸魂、启智增慧是它的重要使命。希望以后，在语文课堂上，在语文教学中，“厚植爱国底色，彰显教学特色，淬炼创新亮色”。
贯通培养，从语启航。期待苏洵中小学共同体再次齐聚一堂、智慧共享。（吴心洁 喻琳娟 赵诣 张友良）
编辑：肖俊宏 校对：李晓龙 审核：涂伟
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