2025
10/31
09:11
杨柳眉州名师工作室
5366阅读
10月28日，在杨柳眉州名师工作室统筹策划组织下，由眉山机关幼儿园承办的“自然·探索·成长”科学探究主题教研活动举行。
本次活动以“园所观摩+专业引领+跨域联动+实践落地”为核心逻辑，融合名师工作室专项研讨、园本课程实践展示、跨区域结对交流三大模块，为多地幼教工作者搭建了“理论深耕—实践解构—智慧共生”的专业成长平台。阿坝州茂县同心幼儿园、成都市第四幼儿园、眉山机关幼儿园共同体幼儿园的教师代表等姐妹园100余人应邀参与了本次活动。
观摩研讨，深耕课题研究。园长、老师们在引导教师的介绍中，了解了该园以“幼儿自主发现的自然现象”为探究主线的科学活动架构。
领导致辞，指明发展方向。东坡区政府教育督导室副主任黄峥嵘应邀致辞。他对本次活动的成功举办给予高度评价。他指出，本次活动创新构建，形式更具开放性，用“名师工作室+结对园所”的联动模式开启活动，既发挥了名师工作室的专业辐射作用，又打破了区域教育资源壁垒，为东坡区乃至更大范围的幼教优质均衡发展，提供了可借鉴的实践路径。
专题赋能，解码课程管理。工作室核心成员，眉山机关幼儿园党支部书记、园长彭红莲介绍了该园的核心教育理念，还就该园的省级在研课题作了《以项目式学习为引擎，深度推进幼儿科学探究》的专题分享。该园青年骨干教师伍晓慧作了《“水到渠成”——大班项目式科学活动的实践路径》的案例分享。
工作室特聘专家汤成麟结合工作室核心课题作了《课程管理：幼儿园科学课程的系统化建构与实施》的专题讲座。他以系统的思维、清晰的逻辑，为大家梳理了课程管理的核心要素与落地策略，让大家对课程建设的整体性与执行力有了更深刻的理解，为教育实践提供了坚实的理论支撑与实践指引。
研讨聚力，深耕课题研究。当天下午，东坡区齐通幼儿园教育集团党支部书记、总园长、工作室领衔人杨柳组织工作室核心成员进行了专题研讨。会议聚焦“幼儿科学探究中教师支持策略的有效性”，结合前期实践数据进行案例复盘，明确了项目式学习中“问题链”的设计逻辑等核心研究方向，为后期的课程建设奠定了实证基础。
研讨聚力，深耕课题研究。工作室领衔人杨柳园长对此次活动进行了点评。她在总结中谈到了科学探究活动的三个核心要点：一是需基于儿童经验；二是需锚定核心概念；三是需联动生活场景。她还特别强调，作为支持者，要善于发现、支持并延展幼儿的科学探究兴趣，提供适宜的材料与环境，做他们探索世界的同行者。
编辑：肖俊宏 校对：何军 审核：陈春晓
【声明】消费质量网未标有“来源：本站”的稿件均为转载稿件，是出于传播更多信息之目的。如来源标注错误或侵犯您的合法权益，请致电028-86966184，我们将及时更正、删除，谢谢。
消费质量报全媒体 版权所COPYRIGHT 2011 WWW.XFZLW.COM .ALL RIGHT RESERVED 网站备案号：蜀ICP备10014373号 川公网安备 站长统计 互联网新闻信息服务许可证编号：51120190022 技术支持：创企科技
