2024
04/26
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促学生身心健康、全面发展，是眉山市东坡区苏洵小学（含景贤校区）一直以来的追求目标和重大课题。随着经济社会的快速发展，学生成长环境不断变化，学生心理健康问题更加凸显，苏洵小学心理教育成长特色课程，通过心理戏剧帮助学生解决心理成长问题，是该校的一大特色课程。老师们首当其冲，积极加入课程学习培训中，为“小苏童”的心理健康成长之路助力。4月24日，该校心理戏剧课程第三次培训活动在洵美讲堂举行。本次课程，由该校校长韩伟杰主讲。韩校长以戏剧五要素，带领老师们在游戏中释放压力，梳理问题，体验情境，主动思考，整场培训活动，参培老师身心放松，乐在其中。
“照镜子”游戏——表情连连看
课程一开始，两人一组照镜子，不断循环。大家互照互做，模仿对方表情，感受伙伴心理，拉近彼此距离。体验是最好的学习，生活种种，喜怒哀乐，重要的是，你懂我。
妙手千千结——团结有力量
热身游戏结束后，两个校区的老师们熟悉了起来，伴随着美妙的音乐，“妙手千千结”游戏正式开始。第一次游戏，很多老师没有经验，但两组队员不断摸索探究方法。通过队员们的磨合探索，各组老师们渐渐掌握了方法，解开了结。在游戏中，老师们感受到集体的力量，也认识和了解到到自己在集体中的责任与作用。
这个“结”，不仅是团结，也可以理解为“心结”。生活中，遇到困难时，何尝不像是这个“结”呢？只要我们积极面对，办法总比困难多，困难也一定能迎刃而解！
“喜怒哀乐闷伤”——故事我来演
喜怒哀乐，人之常情。为了让大家体验各种情绪怎么表达，韩伟杰校长随机把在场的老师们分成六个组，每个组设计并表演一个心情故事。老师们精心设计，有买彩票中500万之乐，有周末去欣赏优美风景的乐，也有面对学生调皮受伤的怒，遭遇个人感情变故的哀，还有对学生无私付出却遭到家长责问的闷……有的故事让人捧腹大笑，有的让人深刻反思，还有的让人感动不已………人生如戏，表演故事的同时，其实就是在疗愈自己。
了解老师们的故事，通过展示心理的戏剧方式，让大家玩得不亦乐乎，有说有笑的氛围。不仅让参加培训的老师们放松心情，也体验到戏剧带来的乐趣。相信后续的培训，会逐渐让老师们构建班级心理戏剧课程体系，让老师们走进孩子心理，带着孩子们一起玩戏剧，演生活，为孩子提供更好的健康快乐的成长沃土。（文：蒋燕梅 图：赵诣）
编辑：景山 校对：李晓龙 审核：涂伟
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